Referentieopgaven eindtoets rekenen Basisscholen kunnen kiezen uit verschillende eindtoetsen. Om de verschillen tussen die eindtoetsen niet te groot te maken en om het toetsen van de referentieniveaus in verschillende schooltypen (po – vo- mbo) mogelijk te maken heeft de overheid referentiesets vastgesteld. Referentiesets zijn voorbeeldsommen die in elke eindtoets moeten voorkomen om zo een Lees verder
We hebben onlangs weer een aantal handige verbeteringen doorgevoerd in Klasseplan. De belangrijkste aanpassingen op een rij: Voor groep 1 en 2 is het nu mogelijk om de observatiedoelen over een langere periode te bekijken Wanneer je in de leerkrachtenapp klikt op de naam van een leerling zie je daar de observatiedoelen van deze Lees verder
Inleiding Moet je nu wel of geen groepsplannen maken, is dit verplicht? Wat is eigenlijk het alternatief? Hoe maak je een goede planning zonder dat dit veel tijd kost? Om dit goed te bekijken is het belangrijk om na te denken over het grotere geheel, waarom plan je de leerstof, tot in welk detail Lees verder
We hebben hard gewerkt aan een nieuw onderdeel in Klasseplan en we zijn blij dat we dit nu kunnen presenteren: het digitale logboek in Klasseplan! Dit logboek is perfect voor de overdracht van informatie naar je duo-baner. Je kunt zelfs informatie meteen doorsturen naar het digitale rooster in Klasseplan. Al je dagelijkse aantekeningen kun Lees verder
Bekijk de video over Klasseplan voor kleuters van meester Sander! In de kleuterklas willen de meeste leerkrachten ontwikkelingsgericht werken en tijd hebben om met kinderen te werken en te observeren. De vraag is dan vaak: Hoe kun je ontwikkelingsgericht werken en toch de kinderen goed in beeld hebben? Hoe zorg je ervoor dat je Lees verder
https://youtu.be/s1Bzfk5Ax3g Ken jij Klasseplan voor groep 1 en 2 al? Je kunt dit nu gratis uitproberen tot de zomervakantie!
Thematisch werken is een heel mooie manier om vakken te combineren, zodat leerlingen de samenhang zien en de opdrachten betekenisvoller worden. Je creëert ruimte in het rooster omdat je minder versnipperd bezig bent. Maar hoe richt je een thema in? Hoe ga je om met de leerstofdoelen? In dit blog een aantal gedachten daarover, Lees verder
Vier redenen om groepsplannen niet zomaar af te schaffen Ik lees de laatste tijd veel over de groepsplanloze basisschool. ‘Weg met de groepsplannen, minder administratieve werkdruk’. ‘Administratie zorgt voor de hoge werkdruk’ Maar is het afschaffen van de groepsplannen wel zo slim, of zijn er betere manieren om de administratieve last te verminderen? In Lees verder
Gepersonaliseerd leren is een term die je de laatste tijd veel hoort. Maar wat betekent dit nu eigenlijk en moet elke school gepersonaliseerd onderwijs verzorgen? Is het een modewoord, een nieuwe hype? In dit blog ga ik op zoek naar wat gepersonaliseerd leren is en wat dit betekent voor jouw onderwijspraktijk. Wat is gepersonaliseerd Lees verder